Il est important, pour votre enfant, de ne pas considérer le redoublement comme un échec, mais au contraire la possibilité qui lui est offerte de pouvoir repartir sur de bonnes et de nouvelles bases scolaires.
Depuis la loi sur l’orientation de 1989, le redoublement ne peut être exigé par les enseignants ou le conseil de classe qu’en fin de cycle d’apprentissage, c'est-à-dire en CE1, CM2, 6eme, 4eme, 3eme, 2de, et Terminale.
Pour autres les classes, il peut être conseillé, mais la décision finale revient à la famille.
Attention le cycle primaire doit se faire en maximum en six années.
Etapes de la décision :
Au 2eme trimestre la famille émet ses souhaits de passage ou de redoublement,
Au 3eme trimestre, la famille confirme sa décision, le conseil de classe propose son orientation après avoir réalisé un bilan par rapport aux objectifs professionnels de l’élève et au niveau de sa classe.
En cas de désaccord avec les souhaits de la famille, un entretien famille- chef d’établissement est obligatoire.
Toutefois, sii le désaccord persiste, le chef d’établissement doit notifier et motiver sa décision, la famille possède alors 3 jours ouvrables, à compter de la réception de la notification de la décision, pour faire appel devant une Commission d’Appel.
Pourquoi penser au redoublement ?
En général il est proposé à l’élève ayant de réelles difficultés scolaires. Cela lui donne une nouvelle chance pour acquérir de bonnes et nouvelles bases scolaires, et surtout de connaître les succès au lieu et place des échecs à répétition.
Qu’en est il du redoublement pour des questions de maturité ? La réponse n’est pas évidente, en effet chaque enfant est différent avec un développement personnel qui lui est propre. Il est peut être intéressant
d’associer maturité, autonomie et difficultés scolaires pour prendre la bonne décision, car redoubler uniquement pour des questions de maturité ne semble pas un bon choix.
Les résultats du redoublant ?
On observe que ses résultats sont supérieurs en début d’année, mais en général les notes baissent tout au long du reste de l’année scolaire.
Deux ans après l’année doublée, les résultats des doubleurs sont aussi faibles que les élèves faibles de la classe qui n’ont doublé aucune classe.
Pour un élève redoublant il est donc primordial de le soutenir et de lui donner tout au long de l’année scolaire une aide dans les matières essentielles.
Comment éviter le redoublement ?
De nombreuses études démontrent qu’il convient donc de repérer, dans l’année scolaire, un élève en difficultés le plus tôt possible et de lui proposer un soutien scolaire de renforcement adapté et personnalisé. Cette mesure peut permettre à l’enfant de rattraper son retard et donc de lui éviter le redoublement qui au final n’est pas forcement la meilleur solution !
Abaque Isere, spécialiste du soutien scolaire à domicile, peut vous aider dans cette démarche, n’hésitez pas à nous contacter nous aurons plaisir à répondre à votre demande.
Depuis la loi sur l’orientation de 1989, le redoublement ne peut être exigé par les enseignants ou le conseil de classe qu’en fin de cycle d’apprentissage, c'est-à-dire en CE1, CM2, 6eme, 4eme, 3eme, 2de, et Terminale.
Pour autres les classes, il peut être conseillé, mais la décision finale revient à la famille.
Attention le cycle primaire doit se faire en maximum en six années.
Etapes de la décision :
Au 2eme trimestre la famille émet ses souhaits de passage ou de redoublement,
Au 3eme trimestre, la famille confirme sa décision, le conseil de classe propose son orientation après avoir réalisé un bilan par rapport aux objectifs professionnels de l’élève et au niveau de sa classe.
En cas de désaccord avec les souhaits de la famille, un entretien famille- chef d’établissement est obligatoire.
Toutefois, sii le désaccord persiste, le chef d’établissement doit notifier et motiver sa décision, la famille possède alors 3 jours ouvrables, à compter de la réception de la notification de la décision, pour faire appel devant une Commission d’Appel.
Pourquoi penser au redoublement ?
En général il est proposé à l’élève ayant de réelles difficultés scolaires. Cela lui donne une nouvelle chance pour acquérir de bonnes et nouvelles bases scolaires, et surtout de connaître les succès au lieu et place des échecs à répétition.
Qu’en est il du redoublement pour des questions de maturité ? La réponse n’est pas évidente, en effet chaque enfant est différent avec un développement personnel qui lui est propre. Il est peut être intéressant
d’associer maturité, autonomie et difficultés scolaires pour prendre la bonne décision, car redoubler uniquement pour des questions de maturité ne semble pas un bon choix.
Les résultats du redoublant ?
On observe que ses résultats sont supérieurs en début d’année, mais en général les notes baissent tout au long du reste de l’année scolaire.
Deux ans après l’année doublée, les résultats des doubleurs sont aussi faibles que les élèves faibles de la classe qui n’ont doublé aucune classe.
Pour un élève redoublant il est donc primordial de le soutenir et de lui donner tout au long de l’année scolaire une aide dans les matières essentielles.
Comment éviter le redoublement ?
De nombreuses études démontrent qu’il convient donc de repérer, dans l’année scolaire, un élève en difficultés le plus tôt possible et de lui proposer un soutien scolaire de renforcement adapté et personnalisé. Cette mesure peut permettre à l’enfant de rattraper son retard et donc de lui éviter le redoublement qui au final n’est pas forcement la meilleur solution !
Abaque Isere, spécialiste du soutien scolaire à domicile, peut vous aider dans cette démarche, n’hésitez pas à nous contacter nous aurons plaisir à répondre à votre demande.
Pour nous contacter : 04 38 37 20 28
Pour nous écrire : contact@abaque-isere.com
Pour notre site : http://www.abaque-isere.com/
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