LA DYSLEXIE ET LE FRANCAIS, COMMENT BIEN TRAVAILLER ?

Fiche Pédagogique Dyslexie
Conseils pour bien travailler avec un enfant dyslexique
Français

Lecture silencieuse
Objectif : comprendre un texte, répondre aux questions et le savoir le résumer.
Constat
- lecture lente
- inversion des sons
- oublie de certains mots
- en résumé l’enfant a du mal à comprendre sa lecture et donc le sens du texte.
Comment aider votre enfant?
- Lui proposer des exercices de répétition ou de discrimination de syllabes sans signification, à consonnes proches : exemple pa/ba ….
- Diminuer la longueur du texte, agrémenter le texte de questions, faire un petit résumé de la lecture
- Il est conseillé de revoir oralement un contrôle écrit qui n’a pas eu un résultat satisfaisant, si la compréhension orale est satisfaisante le passage à l’écrit doit être retravaillé

Lecture expressive
Objectif : lire oralement avec intonation et ponctuation
Constat
- lecture hésitante
- inversion des mots, des syllabes,
- les lignes sont empiétées

Comment aider votre enfant ?
-faire une lecture à voix haute avec intonation régulière et baisse de la voix au moment des ponctuations,
- être seul avec lui pour le faire lire,
- pour faciliter sa lecture, il peut suivre les mots avec son doigt
- les mots ou les sons complexes peuvent être lus ensemble et ensuite répétés par votre enfant
- pour vérifier la compréhension du texte il est important de lui poser des questions simples

Orthographe –grammaire- conjugaison - vocabulaire
Objectif : écrire sans faute d’orthographe sous la dictée ou en recopiant un texte,
Reconnaître les phrases, trouver le groupe nominal et groupe verbal, nom, adjectif, déterminant, genre et nombre
Distinguer les temps, appliquer les accords, savoir conjuguer
Ettendre son vocabulaire par famille, trouver les contraires les synonymes, les homonymes,faire des recherches dans le dictionnaire et classer les mots par ordre alphabetique
Constat
- il confond les sons et le sens des mots
- il connaît les règles de grammaire mais ne sait les appliquer,
- il a du mal à recopier un texte sans commettre des fautes d’orthographe
- il est très lent, revient sur certains points et oublie ce qu’il doit écrire
- il confond e et er, ait et ez
Comment aider votre enfant ?
- ne sanctionner l’orthographe qu’en dictée ou en exercices d’orthographe
- passer des contrats sur le nombre de fautes d’orthographe acceptable
- tous les soirs lui demander d’écrire une phrase sur son activité de la journée, fractionner le texte, accentuer les repères visuels avec des couleurs
- simplifier les consignes et les compliquer progressivement
- s’assurer qu’il comprend et distingue le sens des mots
- lui faire apprendre les verbes les plus utilisés
- l’aider dans sa recherche dans le dictionnaire, lui proposer un alphabet écrit

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