Comment aider l’élève ayant « du caractère » à augmenter ses performances ?
Les manifestations :
Son langage : des phrases peu construites, spontanées, vocabulaire imagé « c’est nul » « c’est génial ».
Vif, drôle, tonique, spontané, débrouillard et novateur. Il aime la provocation et souvent perturbateur et l’opposition systématique est un jeu.
Comment l’aider ?•
Tout d’abord éviter le stress : éviter la solitude, le silence, les ordres, les obligations et les contraintes.
• Agir pour susciter sa motivation : se montrer franc, familier et drôle, informel, décontracté et attentif à sa personne.
• Aider à le faire progresser : l’aider à structurer son travail, à accepter ses échecs et surtout sa part de responsabilité. L’objectif est d’apprendre par le jeu a trier ses idées et à les exprimer clairement.
L’avenir de votre enfant est important !
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